O Paraná atingiu a marca de 80% de estudantes alfabetizados na idade certa ao final do 2º ano do ensino fundamental. O resultado faz parte do Indicador de Alfabetização na Idade Certa, medido pela Prova Paraná Mais, e representa um crescimento de 10 pontos percentuais em relação ao índice anterior, que era de 70%. Os dados foram divulgados nesta terça-feira (24) pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná.
Outro avanço foi registrado na Avaliação de Fluência em Leitura. O percentual de alunos considerados fluentes subiu de 22,8% para 41,2%, um aumento de 18,4 pontos percentuais. Já a soma de leitores iniciantes e fluentes passou de 44,3% para 80,8%, crescimento de 36,5 pontos percentuais.
Pelos critérios técnicos, é considerado leitor fluente o estudante que lê mais de 65 palavras por minuto, com pelo menos 90% de precisão e fluidez. O leitor iniciante consegue ler 11 ou mais palavras, além de seis ou mais desconhecidas no mesmo intervalo de tempo.
Entre os Núcleos Regionais de Educação, destacaram-se Dois Vizinhos, Irati e Assis Chateaubriand, com percentuais próximos de 70% de estudantes fluentes. No recorte municipal, os maiores índices foram registrados em Santa Inês (95%), Atalaia (90%), Farol (86%), Jardim Olinda (85%) e Nova Cantu (84%).
As avaliações foram aplicadas em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora. Em 2025, participaram 128 mil alunos do 2º ano, o equivalente a cerca de 95% dos matriculados nessa etapa na rede pública.
De acordo com o secretário estadual da Educação, Roni Miranda, o resultado reflete políticas estruturadas de acompanhamento pedagógico. Ele destacou que o avanço é fruto de formação docente contínua, avaliações periódicas e monitoramento constante da aprendizagem.
O desempenho está associado às ações do programa Educa Juntos, modelo de cooperação entre Estado e municípios voltado aos anos iniciais do ensino fundamental, que prevê formação continuada de professores, avaliações diagnósticas e acompanhamento sistemático dos resultados.